L：

此城黃同學，在校舍自殺了。人說他思覺失調。他的最後文章，讀完。我愈來愈搞不懂，什麼是「思覺失調」了。

顯然是個執著的孩子，也許偶而想歪了一點點。對俗世有種看法，對周遭的人充滿疑問。若真有幻覺，他大概理解，他時刻與另一個自己同在。或者久不久有人相勸：請看開一點，樂觀一點。若文字記憶沒錯，那些生活片段屬實，老師具傷害性的惡言，強迫治療，在純潔的愛的關係裡因自己灰暗性情而感到內疚。畢竟是十七歲，既然天生觸覺敏銳如此，可以想像的哀愁，可以想像的憤怒。

初中時，學校對面那幢住宅，有人跳樓了。眾說紛紜。說看著他徘徊良久。說見到他拭淚。說他突然出現，二話不說，一躍而下。住附近沒上學的，說目睹他正墜下的身影，掠過窗邊。反正是死了。那時沒有心理輔導跟進，但我校的老師還是好的，沒說教，但真切吐出一句：想必是很不快樂，才會這樣選擇的。

之於黃同學。想必是很不快樂，才會這樣選擇的。所謂「思覺失調」，所謂病理以外，到底是怎麼樣的一種形貌。

我明白。太明白黃同學了。但 L，如果有機會，我想跟他說，試試看，活下來，就試試看，會不一樣的。

這是，2010 年 5 月 25 日。